Warum digitale Bildung?

00:00:00: Hallo und herzlich willkommen in der digitalen wunderbar.

00:00:04: In der heutigen Episode geht es um digitale Bildung um bestehende Barrieren und auch darum wie wir junge Frauen stärken können.

00:00:15: Heute begrüßt sich bei mir in der digitalen wunderbar die Claudi.

00:00:25: Und ich glaube das wird ein ziemlich spannendes Gespräch heute aber ich

00:00:30: eigentlich sagen muss dass ich nicht die Claudi bei mir begrüße denn wir benutzen gerade eine Software von ihr seine Casta das ist heute das erste Mal dass ich diese Plattform kennenlerne deswegen hoffe ich mal dass alles gut funktioniert jetzt erstmal

00:00:47: Hallo Claudi wo kommst du her und welche Themen bewegen sich.

00:00:53: Hallo liebe Susann ja vielen Dank für die Einladung ich komme jetzt frisch aus Badenweiler das heißt zwischen Freiburg und Basel und.

00:01:03: Genau Homeoffice und die Themen die mich bewegen zurzeit sind ja digitale Bildung digitale Teilhabe und ich glaube da haben wir eine Gemeinsamkeit.

00:01:15: Ja das stimmt auf jeden Fall in welchen digitalen Räumen bist du denn so unterwegs.

00:01:21: In einigen als ich bin sehr gerne vor allem per video mit dem Menschen unterwegs und jetzt aufs Smartphone auf dem PC auf dem Laptop ab,

00:01:33: die hat doch sowieso schon in den sozialen Medien bin ich gut unterwegs und dann die digitalen Räume vielen Konferenzen also Zoom.

00:01:42: MS Teams genau.

00:01:46: Okay es ist wirklich sehr viel digital was du da machst also ich folg dir ja auch in einigen dieser Bereich also ich kenne dich ja auch aus den sozialen Medien vor allem.

00:01:58: Oder auch von einigen schönen Veranstaltung auf die mir aufgrund der gemeinsamen Interessen und sehr schon begegnet sind.

00:02:05: Was genau machst du denn denn in diesen Bereichen also es ist mir ja deine Freizeit die du da verbringen oder machst du da auch Sachen beruflich online.

00:02:16: Genau also ich mache.

00:02:19: Privat wie beruflich privat klar weißt du ja bei uns wenn wir uns mal kurzschließen gehen wir kurz inzoom sonst sind wir auf Instagram.

00:02:31: Beruflich benutze ich auch z.b. Zoomen weil ich ja programmierkurse für Kinder und Schüler ihnen gebe und genau.

00:02:43: Da bin ich auch digital unterwegs und da bin ich meistens Option.

00:02:46: Ja also du gibst er Kurse online für Schüler und darf ich fragen warum du das jetzt online anbietest und nicht vielleicht bei dir in der Regionen und einem Club oder Treffpunkt oder so.

00:03:00: Also jetzt muss ich alles sagen durch die Pandemie war das jetzt schwierig dass man uns dass man sich trifft und dann ist der andere. Wenn ich digital bin kann ich,

00:03:14: sozusagen bundeslandübergreifend Kinder zu mir in den Kursen

00:03:21: zusammenbringen als wenn ich nur sage Helas uns mal hier kurz um die Ecke treffen das heißt die Rangers und die Reichweite die ich bei den Kindern habe.

00:03:32: Dies dann über mein Wohnort gibt er genau.

00:03:38: Ja ich kann mir auch gut vorstellen dass man dann vielleicht auch andere SchuelerInnen noch erreicht die.

00:03:47: Vielleicht zeitliche Probleme haben oder in der Mobilität eingeschränkt sind weißt du da irgendwas drüber bei deinen Teilnehmerinnen oder.

00:03:59: Ich über sowas nicht.

00:04:01: Jetzt direkt nicht aber ich merke das ist doch relativ große Schwierigkeiten bei der digitalen Barrierefreiheit gibt.

00:04:11: Barrierefreiheit bedeutet dass die Emrah kein Zugang haben dass sie denselben Laptop oder dieselbe Medien benutzen wie die Eltern dass sie eingeschränkt sind in der Zeit,

00:04:24: was das angeht also genau.

00:04:28: Das bekomme ich dich na ja nicht nur ab und zu mich sondern schon ein bisschen eher in Richtung öffnen.

00:04:38: Also,

00:04:39: das hört sich jetzt für mich so an dass für dich die digitale Bildung also auch für die jüngere Generation eine wichtige Rolle spielt darf ich fragen warum du dieses Thema wichtig ist.

00:04:55: Ja klar weil ich also zum einen ich bin Informatikerin und damals halt sich Informatik studiert habe hatten wir keine Smartphones und da ich wusste auch nicht in welche Richtung die Entwicklung geht der Wandel heute Wandel

00:05:08: und ich bin jetzt knapp 20 Jahre später und ich merke es hat sich eigentlich kaum was dich verändert.

00:05:15: Ja ist heißt der von allen Seiten lass uns digital werden lass uns Digitalisierung vorantreiben wir müssen vor allem auf die digitale Bildung sozusagen auf einem Level bringen,

00:05:29: wo man wettbewerbsfähig ist das hört sich jetzt blöd an aber es gibt halt länger die sind uns im Voraus genau.

00:05:38: Dann habe ich eben gesagt sie soll wichtig dass,

00:05:42: Mann vor allem den Nachwuchs irgendwie voll im auch junge Mädels weil das ist auch mein Ziel dass sich junge Frauen junge Mädchen

00:05:52: darin Stärke dass sie vielleicht auf einem technischen Beruf gehen dass sie sagen hey programmieren ist gar nicht mal so schlimm.

00:05:58: Und was lernten die die jungen Menschen bei dir in den Kursen so für Themen.

00:06:07: Weil ich mache nur deine programmierkurse das heißt ich geb scratch programmierkurse und breiten.

00:06:13: Programmierkurse Unterschied zwischen den beiden ist scratches sehr visuell also das ist eine visuelle Programmiersprache,

00:06:21: und Zeiten eine reine skip Sprache also nur Text man hat nicht viele also man sieht ja nicht direkt wenn man eine Figur,

00:06:29: springen lässt und so weiter und so fort und das ist für die Kinder und die für die Schülerinnen sehr wichtig.

00:06:37: Zu verstehen warum eben.

00:06:42: Sie das lernen was sie lernen und sie haben sofort den anschluss sie können sofort experimentieren Sie können sofort.

00:06:51: Ja Sie können sich dafür begeistern und für mich geht.

00:06:55: Geht mein Herz auf wenn ich höre ja Claudia aber ich bleib dran aber das ist voll toll und das ist halt immer so ein Punkt wo ich sage okay ja ich glaube die digitale Bildung.

00:07:09: Ist sehr wichtig

00:07:10: ja das auf jeden Fall ich weiß nicht ob wir da irgendwann schon mal drüber gesprochen haben aber vor Corona habe ich ja selber bei uns schon seit 2016 auch so einen kleinen Computergruppe Schüler aber halt eben Lokal gemacht

00:07:26: zudem sind so im Schnitt immer so fünf bis zehn Kinder gekommen.

00:07:31: Und total total unterschiedliche Kinder aber ich habe mit denen halt nicht den Hauptfokus ausprogrammieren gelegt sondern

00:07:40: ersten Teile in dem wir uns getroffen haben in der Zeit immer erst mal ein anderes Thema um sie zu sensibilisieren also die jüngeren Kinder musst natürlich erst mal alle und wie die Tastatur kennenlernen dann wurden sie sensibilisiert zu den zu den Gefahren die auch in den sozialen Medien kommen können und dann war ich auch echt erstaunt wie unterschiedlich da die Vorbildung denn auch schon aus den Schuhen ist da gibt es welche

00:08:00: die sind wirklich schon sehr weit und andere noch weniger und dann super natürlich auch irgendwann an den Teil gekommen wo wir dann alle was fertiges in scratch gemacht haben,

00:08:11: das haben die Kinder wirklich alle gerne gemacht unabhängig auch vom Alter und da war ein Junge der wollte dann auch mal was richtig

00:08:19: eigenes eigenes Spiel programmieren und nicht nur so mit den Ideen die es dort schon so vorgegeben gibt und der ist aber.

00:08:28: Der hat Lernschwierigkeiten hat so eine Form von Lernbehinderung und den fällt sowas total schwer,

00:08:36: und der schreibt doch überhaupt nicht gerne und gut aber er war da von diesem Thema so angefixt dass der Mirinda

00:08:43: ganzen A4 Seite bis zum nächsten termin wirklich aufgeschrieben hat seine Idee und beschrieben hat das er möchte und wie das aussehen soll und was passieren soll und das habe ich auch alles ziemlich gut verstanden oder heißt richtig gestaunt das ist so ein ganz tolles Erlebnis gewesen

00:08:58: Ja mach dich das bei dir jetzt auch bemerkbar dass es jetzt in die richtige Richtung geht oder sagst du da ist noch auf jeden Fall Nachholbedarf,

00:09:08: allgemein in der digitale Bildung digitale Teilhabe.

00:09:12: Du meinst jetzt so ob es sich im Computerclub so bei mir irgendwie bemerkbar macht oder jetzt so ganz allgemeine meinem Umfeld.

00:09:21: Allgemein in deinem Umfeld ja ich glaube da ist noch ganz viel Luft nach oben

00:09:27: das sind immer mal so kleinere Initiativen an manchen Schulen das hängt oft von einzelnen Lehrern ab also ich habe ja selber drei Kinder die hier auch schon längere Zeit um Distanz lernen waren und allein

00:09:41: wie unterschiedlich ist da organisiert ist.

00:09:44: Mit dem Unterricht und wie viel tatsächlich online stattfindet der bekommt jetzt wirklich Aufgaben wie viele machen Videokonferenzen wie wird geprüft

00:09:54: also da sind

00:09:55: also nicht nur bei den Lehrern unserem konzeptuell Lücken sondern auch wie du vorhin schon sagtest na dass die Voraussetzungen bei den Schülern zu Hause auch alle sehr stark unterschiedlich sind

00:10:06: also da ist an vielen Ecken glaube ich Nachholbedarf bei den Schülern zu Hause dann auch bei der Akzeptanz unter den Eltern aber auch was das Ganze konzeptionelle bei den Lehrern angeht,

00:10:20: da sind die Hochschulen ja schon ziemlich gut

00:10:23: ja dem viele Hochschulen sagen wir es mal so nicht alle schon relativ weit vorne dabei und machen auch die Lehrenden so fit für die digitale Lehre und so aber ich habe so das Gefühl der könnte man irgendwie mal miteinander ins

00:10:38: sprich kommen so Schulen Hochschulen und sich da vielleicht mal gegenseitig dann unterstützen ja das stimmt bestimmt.

00:10:47: Was denn ich merke jetzt auch was bei bei den Schülern fehlt fehlt meistens auch bei den Erwachsenen weil ich merke wenn die Schüler sage ich jetzt mal nicht dahin für Zoom sind sind die Eltern es meistens auch nicht.

00:11:00: Ja seit die Eltern und Erwachsenen die bringen dann auf jeden Fall die Voraussetzungen mit ja das heißt du merkst du auch schon wenn die Eltern Aphiden für gewisse Technologien sind oder für.

00:11:14: Ja gewisse Medien dann haben die Kinder auch so ein gewisses Interesse aber wenn das schon von Grund auf fehlt.

00:11:22: Da bleibt eigentlich nur noch sage ich jetzt mal die Hoffnung.

00:11:27: Ja auf die auf die Schule und Englisch und genau da kommt er nämlich auch wenn die Schule nicht gut vorbereitet ist auf die digitale Welt.

00:11:39: Na überleg mal diejenigen die in der Schule unterrichten sind ja dann wahrscheinlich selber irgendwie Eltern also ist genau die gleiche Bandbreite also

00:11:49: so rein geführt ich kann das jetzt nicht um die Statistik und statistische unterlegen oder so es ist so dass wir in der älteren Generation halt ein paar sehr interessierte Leute haben,

00:12:00: dann haben wir eine ganz große Generation die ist teilweise im Beruf im Beruf damit zu tun haben teilweise nicht teilweise Interesse haben teilweise nicht manche die sind total Andi.

00:12:12: Digitale Medien um Himmels willen und ja auch in meiner letzten Episode der Julian erzählt hatte die Meinung bei vieren

00:12:23: tatsächlich immer noch im Kopf zu sein scheint ein Videospiele online spielt es gefährlich also da sind noch ganz viele Geister so in den Köpfen unterwegs es ist alles gefährlich ich muss meine Daten schützen ich meine ja

00:12:38: Datenschutz ist wirklich eine sehr wichtige Sache und dafür sollten wir sensibilisiert,

00:12:42: wir hatten aber einfach nur deswegen einfach gar nichts zu machen und den Kindern ist zu verbieten.

00:12:50: Sehe ich jetzt auch nicht so.

00:12:54: Die nehmen als den guten Weg ja also ich glaube wir brauchen eine Sensibilisierung an ganz vielen Ecken und Enden genau.

00:13:04: Ja das ist das ist es weil ich merke bei mir wenn ich den Kindern erkläre warum sie etwas tun dann verstehen sie das oder warum müssen sie das ausgerechnet machen.

00:13:16: Wenn dieses warum ein bisschen erklärt wird.

00:13:21: Dann holt man nicht nur die Kinder ab sondern vielleicht auch die Eltern weil es gibt doch die LS gibt manche Eltern die hören zu oder spicken so ein bisschen im im im Kurs und wenn sie hören das.

00:13:34: Das ist wichtig ist und dass wir eigentlich gar nicht mehr drum herum kommen ja weil schon alleine im Alltag sind wir von so viel sage ich jetzt mal Programmierung Technik betroffen alleine Fernseher kann ins Internet.

00:13:47: Alexa kann dir Lied vorsingen obwohl du sie gar nicht im Gepäck gebeten hast.

00:13:54: Weiße sind halt so viele Sachen und auch die Klingel hier bei mir sehe ich in der neuen Wohnung ich habe ein Bildschirm ich kann die Leute am Bildschirm sehen dann kriege ich schon paar Dinge so war.

00:14:03: Also halt so Sachen.

00:14:06: Na schon im Alltag ja wenn die Kaffeemaschine anfängt mit dir zu reden dann denkst du dir auch ich bin angekommen okay also ich bin in der digitalen Welt zu Hause.

00:14:15: Rand der und ich glaube aber genau da ist dann auch noch mal so ein wichtiger. Da gibt's ja die die das ganze

00:14:21: bewusst machen da die schaffen sich die Geräte an und wissen aber wie man damit umgeht und was man alles beachten muss z.b. am Fernseher dass man dann auch nicht einfach so den Browser benutzen sollte da muss man ja auch gucken dass es regelmäßig geupdatet wird und solche Sachen und es ist am Fernseher meistens nicht so einfach möglich.

00:14:42: Und da fehlt wirklich vielen vielen das Bewusstsein worauf muss ich achten was ist wichtig und ich weiß nicht warum Hopp die Leute

00:14:51: kein Interesse haben sich damit zu beschäftigen oder ob in die Zeit fehlt oder das Problembewusstsein.

00:15:02: Also was ich mitbekomme ist die Leute haben halt Angst dass sie ihr Leben offenbaren sobald sie mit dieser digitalen Welt zu tun haben ja das zeigt sie legen sich.

00:15:15: Offene hinaus würde man nackt auf die Straße rumlaufen und dann würde man alles von ihnen mitbekommen aber das System nicht so weil ich sage jetzt mal ganz ehrlich.

00:15:26: Man gibt auch im Internet nur das Preis was man geben möchte und alles andere bleibt sowieso tabu und ich bleib fürs Internet sage ich jetzt mal ja gut außer man hat deine Alexa die sehr viel,

00:15:38: Einblicke bekommen ja oder fehlt ja wir wissen es ja nicht.

00:15:48: Man darf nicht vergessen dass diese Techniken von Menschen gemacht sind.

00:15:53: Ja die sind ja nicht und alleine irgendwie haben sich großgezogen oder irgendwie vermehrt war so eine Vorstellung es ist halt einfach.

00:16:03: Die wurden von Menschen programmiert von Menschen entwickelt bedeutet man braucht keine Angst haben vielleicht manchmal auch der Begriff künstliche Intelligenz bei manchen Menschen Ängste weg.

00:16:17: Po warum denn warum denn bei künstlichen Intelligenz sage ich jetzt mal.

00:16:26: Kann man nur benutzen wenn man sich mit dieser.

00:16:31: Technik beschäftigt also wenn man genau sich mit dieser Technologie beschäftigt und künstliche Intelligenz ja gut.

00:16:41: Also ich könnte mir das jetzt mal vorstellen wenn ich das mal aus,

00:16:44: ich habe bisher nur im beruflichen Kontext über künstliche Intelligenz nachgedacht und noch nie so aus diesem Bewusstsein heraus dass manchen Leuten vielleicht einfach so ein

00:16:55: Problembewusstsein oder generell auch wissen über diese verschiedenen Technologien und so viel um vielleicht überhaupt mal so ein Bewusstsein entwickeln zu können und

00:17:05: jetzt kann mir gerade eben die Idee eine künstliche Intelligenz könnte bei Menschen die sich noch überhaupt gar nicht damit befasst haben wir es einfach so hören vielleicht dann ganz andere Erwartungen wecken was dahinter steckt als es am Ende wirklich ist.

00:17:18: Ja da gebe ich dir vollkommen recht.

00:17:22: Ist so weil viele der auch ein Paket von mir die fragen mich künstliche Intelligenz kann Ihr Computer mit ihnen sprechen nee außer ich fordere ihn auf.

00:17:35: Ja genau.

00:17:38: Und am Ende macht es die Intelligenz der auch nur das falls ich ihr beigebracht habe bei uns an der Hochschule gibt es einen Roboter der kann die Einweisungen vornehmen bei uns in der Bibliothek

00:17:52: das also,

00:17:53: du kannst dahin kommen und dann gibt er dir eine Einweisung was wichtig ist wenn du dann halt rund um die Uhr die Bibliothek nutzen möchtest und kannst du dafür freigeschalten werden

00:18:02: und da haben sie auch so was witziges eingebaut den kannst du hinten herum Kopf kannst du den Kindern dann fängt er an zu lachen was macht der auch bloß wenn sich das jemand ausgedacht und denn das beigebracht hat ja

00:18:21: ja ja aber das ist das ist das was ich halt immer wieder sage weißt du diese Technik diese

00:18:29: Technologie in diese Programmierung künstliche Intelligenz es diente zu meiner Zeit damals da zu uns wurde immer beigebracht,

00:18:39: Claudia ist sollte der Erleichterung der Unterstützung dienen und es sollte Dich nie ersetzen,

00:18:48: ja das heißt so eine Technik so eine Programmierung so eine künstliche Intelligenz wollte mich ja nicht ersetzen.

00:18:54: Ja so einen mir Unterschiede erleichtern.

00:18:59: Und dann das tun jetzt haben wir jetzt in der in der Pandemie gesehen es gibt so viele Möglichkeiten dass wir für uns für die Freizeit für die Familienzeit

00:19:10: Zeit sparen ja wir haben weniger Anfahrtswege wir haben weniger Kopfzerbrechen dass mir keine Ahnung 2 Stunden auf den Zug warten.

00:19:20: Zug fällt aus ich stehe genau richtig.

00:19:27: Und dann kommt aber wiederum die die andere Sache die beleuchtet wird nicht viele sind oder nicht so viele wie man erhofft hat sind darauf vorbereitet.

00:19:37: Sie haben gesagt sie haben nicht die Möglichkeiten ins Internet zu kommen und schnelles Internet ich merke auch Internetverbindung ist immer noch ein ganz großes Problem.

00:19:46: Wobei Internet nicht in jedem Fall man sich entsprechend auch drauf vorbereiten kann weil der Ausbau ja auch noch nicht überall so gut ist

00:19:55: es kommt denn noch mal zusätzlich dazu ich wollte noch mal ganz kurz auf den Punkt mit dena leichterung zurückkommen weil du ja gesagt hast es soll die Sachen erleichtern und nicht ersetzen das hat mich noch mal.

00:20:07: An dem Punkt erinnert wo du vorhin auch sagtest dass die Barrierefreiheit und die Zugänge überhaupt für die Schüler ja auch noch Rolle spielen aber jetzt mal abgesehen von der Technik und.

00:20:19: An Internetzugängen und so siehst du denn da auch Möglichkeiten für manche Menschen die vielleicht andere Probleme haben bei Jan abzubauen.

00:20:29: Ja was ich z.b. sehr sehr sehr stark vermisse ist es gibt so tolle Podcast aber sehr wenige werden kastriert,

00:20:39: ja man gibt's so schön man gibt den Menschen.

00:20:44: Also für die Menschen die Probleme damit haben z.b. schnell zu lesen schnell zu verstehen oder schnell zu hören nicht die Möglichkeit auf Alternativen das heißt dass z.b. der Text 1 zu 1 transkribiert wird in text.

00:20:58: Irgendwo niedergeschrieben wird man hat nicht die Möglichkeit z.b. dass man vielfältig arbeitet mit Untertitel aber auch mit Text und genau das fehlt mir das fehlt mir so sehr,

00:21:13: und dann.

00:21:14: Weil es gibt eben auch Kinder die verstehen sehr gut ja aber es gibt z.b. Eltern die verstehen z.b. Deutsch nicht sehr gut.

00:21:24: Zerreißt ich habe nicht die Möglichkeit mal zu sagen hey ich lese es mir kurz durch ich kopiere mir diesen Text den ich nicht verstanden habe füge es in Google ein

00:21:34: und ich könnte eventuell mitkommen und verstehen was mein Sohn oder meine Tochter mir zu sagen.

00:21:41: Ja von mark.

00:21:46: Und das ist das was fehlt das heißt es gibt so tolle Podcast und es gibt so tolle sage ich jetzt mal concept im Abo.

00:21:55: Die werden alle irgendwie beachtet sei es jetzt für diejenigen die nicht gut hören für diejenigen die nicht gut sehen für diejenigen die nicht

00:22:05: schnell genug sind oder für diejenigen die z.b. chronische Erkrankungen haben unter.

00:22:11: Schnell müde werden ja dass sie vielleicht dieses Verständnis.

00:22:18: Ja mitbekommen und vor allem partizipativ also Teilnehmer dich irgendwie an der ganzen Sache mit.

00:22:27: Noch mal mit einem Bär also zumindest einbezogen werden na das dürfte ja teilweise auch um nicht so ermüden manchmal.

00:22:36: Nervt es auch mich besser zu konzentrieren wenn man ab und zu eingezogen wird weil er ich schweife gedanklich gerne mal ab,

00:22:44: kann passieren jetzt nicht so im direkten Gespräch na der ist ist man ja schon direkt

00:22:49: beteiligt aber wenn man dann die ganze Zeit ich stell mir jetzt mal so ein Lehrer so 45 oder 90 Minuten lang redet der und man würde nicht einbezogen werden in den Unterricht das in der Schule passiert ist ja noch da wird Mama aufgerufen muss mal Aufgaben lösen und hat sie Abwechslung drin

00:23:05: in der Hochschule Denso 90 Minuten im Block und manche nehmen das Wort Vorlesung ja wirklich sehr wortwörtlich.

00:23:16: Da kann das dann schon mal passieren dass es macht wirklich Sinn wenn man die Sachen irgendwie interaktiver gestaltet das auf jeden Fall,

00:23:23: ja und ich bin auch dafür Sachen in mehrere Medien bereitzustellen ich habe mich auch dafür eingesetzt dass wenn deshalb das ist noch rechtlicher teilweise schwierig mit dem Persönlichkeitsrecht um zur Aufzeichnung zu machen von dem Vorlesungen und bereitzustellen

00:23:38: das würde ja z.b. auch wieder den Menschen die halt nicht so schnell folgen können also wir haben z.b. Hunden Anteil ausländischer Studierender die haben zwar gute Sprachkenntnisse aber die verstehen auch nicht alles gleich sofort

00:23:52: und für die ist es dann auch hilfreich wenn sie sich das dann wenig noch mal anhören können also es muss ja noch nicht noch mal angucken sein weil die Folien gibt's ja auch dazu.

00:24:01: Jamo sind alles solche Faktoren die da wirklich eine wichtige Rolle spielen genau also es gibt ja auch.

00:24:11: Unis auch hier in Freiburg z.b. es werden Vorlesungen aufgenommen aber nur mit Ton.

00:24:18: Ja weil man weiß dass halt sagen datenschutzrechtlich undsoweiterundsofort wenn da irgendwie.

00:24:27: Sage ich jetzt mal die Studenten mit gefilmt werden dass die meisten wahrscheinlich eh noch nicht wach sind oder wahrscheinlich eh schauen wie so ein Alien

00:24:38: das heißt also da wo die sich schon bedacht und es ist so eingerichtet dass nur

00:24:44: der Professor aufgenommen wird entweder nen und der Professor mit der Tafel ist er ist dann nur zusehen,

00:24:51: oder halt eben.

00:24:54: Wenn Sie einen ganzen Raum geht weil man macht ja auch mit man ist ja auch interaktiv unter Veganer und dann nur mit Ton

00:25:03: ja aber das wird sich es wird schon gemacht es gibt aber leider nicht dann alle Unis diese Möglichkeit na ja also ich finde die Idee jetzt wirklich nur den Ton aufzuzeichnen echt noch

00:25:11: gut weil daran ist es bei uns denn oft auch gescheitert weil in den meisten Video Konferenz Tools hast du denn noch die Chats an der Seite und die Teilnehmerlisten und es sind ja alles persönliche Daten werden wieder eine Erklärungen und weiß ich nicht was alles bräuchtest also es ist genau.

00:25:30: Ja gerne wenn es schöne Erleichterung ist einfach nur auf Ton aufzunehmen und ganz netter Nebeneffekt wenn man Sachen auf mehrere Art und Weise bereitstellt ne also ich kann online folgen ich kann

00:25:44: das ist die Aufzeichnung noch mal angucken ich kann es auch mehr anhören ich kann den Text lesen oder die Präsentation noch mal durchblättern damit werde ich ja nicht nur verschiedenen

00:25:56: wir haben manche Menschen die halt irgendwelche Schwierigkeiten haben oder besonder Herausforderungen gerecht sondern auf den unterschiedlichen Lerntypen Kinder.

00:26:05: Ja genau.

00:26:08: Es gibt ja auch also bei mir in Kursen habe ich teils also das sieht ja alles vertreten aber ich habe auch teils sehr schnelle Kinder ich habe aber auch sehr langsame Kinder.

00:26:19: Ja unterm da merke ich ok es wäre halt eben nicht schlecht wenn man irgendwie beides abfangen könnte dann weiß ich ganz genau für mich ich kann die beiden nicht in eine Gruppe stecken.

00:26:33: Es ist wäre nicht förderlich also wäre pädagogisch noch vom vom Lernmodus her also das was die mitbekommen sollen.

00:26:44: Deswegen finde ich auch richtig gut wenn man halt mehrere Möglichkeiten hat diese Vielfältigkeit ja zu leben dass man sagt hey,

00:26:53: das was ich jetzt gerade nicht hören kann weil ich vielleicht geräuschempfindlich bin kann ich vielleicht gleich lesen und wenn er nicht empfindlich bin und gar nichts also meine Augen so wird und dann kann ich's vielleicht hören ja dass man,

00:27:05: mehrere Möglichkeiten bietet wenn die also finde ich sehr wichtig preußischer.

00:27:15: Und wenn man nicht gerade so wie wir jetzt sichern zum festen Rechner sitzt finde ich auch die Möglichkeit schön manche Menschen die brauchen ja auch Bewegung müssen zwischendurch viel machen oder

00:27:25: sie hätten eine Möglichkeit mit den digitalen mit dem Mobilgeräten heutzutage genau er schon in fast jedem Haushalt vertreten sind.

00:27:35: Ja da merke ich schon ist noch viel Arbeit.

00:27:41: Ja wirklich viel Arbeit und ich hoffe ja wirklich dass wir das mit unseren ganzen Engagement wir so verfolgen dann.

00:27:54: Irgendwie wenigstens in kleinen Teilen und wir mit positiv beeinflussen können ja.

00:28:00: Ja ja das ist das denke ich das wird auf jeden Fall so sein weil,

00:28:05: weißt du Veränderung braucht Menschen und Menschen braucht Veränderung und es ist genau das und ohne ohne diese zwei Konstellationen funktioniert ja nicht weil wir können ja Veränderung herbeiführen oder Veränderung passiert von alleine.

00:28:19: Und ich habe gesehen ja auch der Fortschritt der der passiert ja von alleine das heißt wir müssen eigentlich hinterherhinken ja.

00:28:28: Aber es gibt auch andere sage ich jetzt mal Lebensbereiche wo.

00:28:36: Wo man die Leute mit sieben müsste oder könnte dürfte.

00:28:40: Oder zumindest irgendwie unterstützen kann dass es selber besser schaffen ne.

00:28:48: Was ich dir damals war bei mir hat vom Profi immer geheißen Claudia man muss das nicht 100% wissen man muss nur wissen wo es steht.

00:28:58: Ja man muss nur wissen wo man nach blättern kann und dann hat man eigentlich schon gewonnen.

00:29:06: GTA II nicht so

00:29:11: der Glaubenssatz der meisten unserer Dozenten also wir hatten ja teilweise echt ein paar Spezialisten bei die dann wirklich auch noch.

00:29:20: Nicht nur darauf Wert gelegt haben ne dass man verstanden hat dass es rüberkommt sondern bei den Hartmanns erst dann verstanden gehabt wenn man den genauen Wortlaut reproduzieren konnten

00:29:30: okay ja solche Spezialisten hallo es ist sehr sehr durchwachsen also gibt's auch wirklich

00:29:40: viele Konzepte Endo Cent hat uns mal erzählt das hat er bei uns aber nicht mehr so gemacht dass er gestattet hat in den Prüfung hat er seit ihr dürft euch mitbringen was ihr wollt ihr dürft euch Bücher mitbringen Literatur ihr dürft alles benutzen,

00:29:59: na ja er hat es so erklärt am Ende musst du ja

00:30:04: tatsächlich wissen wo es steht und wie du es anzuwenden hast ansonsten hilft dir die Literatur auch nicht weiter und jetzt erinnere ich mich weiß nicht mehr welcher Lucentis war aber da durften wir uns regelmäßig in den Prüfungen,

00:30:18: die Zettel schreiben aber nur eine A4 Seite voll

00:30:22: und da hat er gesagt der Sinn und Zweck ist wir müssen uns ja dann erst mal damit auseinandersetzen was ist denn aus unserer Sicht das wichtigste was ich

00:30:31: für die Prüfung brauchte und was auch immer das ist das dürfte ich darauf schreiben also ich muss das halt nur hinterher selber noch lesen können.

00:30:40: Ich glaube wir hatten wirklich welche die haben dann wirklich sehr sehr sehr klein und ja genau.

00:30:51: Gibt schon viele interessante Ideen auch dann beide und Dozenten mit solchen Sachen umzugehen.

00:31:01: Alles besser als auswendig lernen da lernt man glaube ich nicht wirklich was das vergisst man hinterher ganz schnell wieder genau.

00:31:09: Mehr auswendig lernen habe ich nie gekonnt also da kannst du mich bis heute jagen ich muss nicht erst stehen.

00:31:17: Konto ist schon aus Versehen sogar ziemlich gut ich habe sogar einen kompletten Programmcode auswendig gelernt und dann genauso aus Papier zu bringen wie der Dozentin gerne hätte.

00:31:31: Er hat aber eine Kunst ein bisschen bisschen verstehen was es denn es muss man eine schon aber oder auch Gedichte oder so ne also es funktioniert schon mit dem auswendig lern aber ich glaube so wirklich,

00:31:45: das bucklig drin behalten im Kopf das tust du dadurch nicht das ist dann halt du hast es auswendig gelernt und wenn du Pech hast ist es nach der Prüfung wieder weg und wenn es oft genug gelernt hast dann.

00:31:57: Der vielleicht doch mal was hin ja deswegen bin ich immer für verschiedene Medien.

00:32:06: Ist ja auch nicht ich weiß nicht wie es bei dir so war z.b. mit dem Gedicht auswendig lernen in der Schule das ist ja und wieso eine standardübungen wahrscheinlich fast jeder Jahrgang oder so hier lernt man Gedicht auswendig oder geht noch in der Grundschule

00:32:18: da muss man halt auch erstmal den den Text lernen und hat ja auch jeder unterschiedliche Techniken wie er den Text sich jetzt einprägen.

00:32:26: Und daran sieht man glaube ich schon ziemlich gut mit den verschiedenen Lerntypen.

00:32:32: Also bei mir Gedichte auswendig lernen war nie das Problem aber immer die Intonation.

00:32:39: Und bei mir hat das Gedicht also denn mein Gedicht was ich immer auswendig gelernt habe ne andere Bedeutung an den Tag gelegt als es hatte weil ich dann immer so intoniert habe und immer ist so.

00:32:51: Falsch und die Betonung war immer an der falschen Stelle und alles war schon.

00:32:58: Also nee also man hat mich in der Schule nie auswendig.

00:33:03: Gelernt also im Gedicht auf zum Lernen genau,

00:33:11: aber den Betonungen haben die da echt die Betonung also ich meine klar dass man so bisschen drauf achtet dass die Betonung am Ende schön dass du beim Vorlesen oder Gedicht aufsagen oder so verstehe ich aber haben die ja wirklich gesagt das ist falsch.

00:33:25: Ja weil es hat einen anderen Sinn ergeben das heißt ist bei uns also ich habe ich muss erst mal kurz auf holen ich komme aus Rumänien und digital bei uns damals.

00:33:35: Askim wo ich da war in den 80er Jahren.

00:33:39: Wenn man die falsch intoniert hat also wenn man die Betonung falsch gelegt hat dann haben Sie nicht nur eine andere Bedeutung bekommen sondern die waren auch sehr naja gegen das Regime,

00:33:50: okay jetzt verstehe ich das ja,

00:33:56: also brauchst du ein bisschen komisch jetzt war schon also darauf achten und deswegen hat's am damals die die Lehrer gesagt Claudia nein du darfst gerne was tanzen du darfst gerne was Sportliches machen

00:34:08: aber nein nicht darfst du nicht mehr!

00:34:13: Auch wenn das war heute so in der Schule wäre dement wieder du kannst dich gut sehen gut dann machst du halt Sport das ist mir doch toll ja.

00:34:23: Das werdet ihr seid das wäre Vielfalt Name steht ja

00:34:29: und auch das generell ne also wenn man viele Sachen also viele Möglichkeiten gibt na also egal ob ich das mein Material in verschiedenen Varianten zur Verfügung stelle oder den Schülerinnen und Schüler an.

00:34:43: Die Möglichkeit gäbe.

00:34:46: Auf verschiedene Art und Weise ihren Inhalt zu erarbeiten oder ihren Stoff zu lernen dann es ist auch Vielfalt und ich glaube wir würden viel mehr Menschen gerecht werden das werde wahrscheinlich dann kommt man vielleicht wirklich irgendwann mal an den Punkt mit der Barrierefreiheit

00:35:00: ja das stimmt.

00:35:03: Dann ich habe jetzt gleich ausgetrunken ich weiß nicht wie es bei dir ist ja ich auch also mein Kaffee ist gleich leer ein Stück habe ich noch.

00:35:12: Aber ich weiß ja nicht das war wirklich toll deine Bar ist wirklich zum Verweilen.

00:35:20: Ja das ist sehr schönes und das freut mich dann vielleicht sehen wir uns ja irgendwann mal wieder in der digitalen wunderbar würde mich freuen.

00:35:33: Das war die digitale wunderbar hier führe ich regelmäßig Gespräche mit Menschen über ihre Erfahrungen im digitalen Raum wunderbar digital.